Сайт репетитора по французскому языку Барабановой Н. В.

Сравнительно недавно разделы productions на DELF-DALF стали оцениваться по другой оценочной шкале. Что это означает для тех, кто готовится к экзаменам?

Разберем этот момент на примере оценки работ В2.

Друзья! Предлагаю вам здесь программу самостоятельных занятий, в ходе которых вы сможете, используя бесплатные и находящиеся в свободном доступе материалы, подготовиться к французскому экзамену DELF B2.

Напомню, DELF B2 — это международный экзамен по французскому на уровень (внезапно) В2. Аббревиатура DELF означает Diplôme d’études en langue française, то есть «диплом, подтверждающий, что вы изучаете французский». Можно сдать DELF для уровней А1, А2, В1 и В2. А для уровней С1 и С2 экзамен называется уже DALF — Diplôme approfondi de langue française — диплом об углубленном знании французского языка.

Среди тех учеников, кто готовится к международным экхаменам, значительная часть обращается ко мне именно по поводу В2. Дело в том, что В2 — это первый уровень, который открывает перед вами реальные возможности, например, именно он обычно требуется для поступления во французские вузы. Более ранние уровни — А1, А2 и В1 — ученики обычно сдают «просто для себя», чтобы отслеживать свой прогресс, но не все хотят этим заниматься.

Что касается уровней С1 и С2, то по ним закономерно меньше желающих сдавать, так как до такого уровня, особенно С2, нужно еще дорасти. Впрочем, сдающих уровень С1 также немало: во-первых, некоторые университеты требуют его, не довольствуясь В2, во-вторых, он нужен в случае поступления в магистратуру во Франции, и, наконец, многие учителя сдают С1, а последнее время и С2, чтобы подтвердить свое владение языком. Например, я сдавала и С1, и С2 именно для этого: никаких практических целей у меня не было.

Итак, сейчас мы разберем самостоятельную подготовку к DELF B2. Я постаралась не перегружать статью ссылками, но все материалы, о которых пойдет речь, элементарно найти, а умение искать — чуть ли не ключевой навык сегодня. Названия статей и видео приведены дословно, просто копируете в поисковик и ищете.

Попыталась систематизировать правила пунктуации, к точнее, именно запятой. Не очень-то это легко, так как во французском это больше зависит от того, «как хочет автор».
Однако вот несколько закономерностей.
Немного о запятой во французском. В целом, во многом всё похоже на русский язык. Далее я буду акцентировать внимание как раз на отличиях.
Использовала сайт:
https://www.lalanguefrancaise.com/general/les-regles-de-la-ponctuation-en-francais/#La_virgule  и другие.
Запятая используется
После обращения:
Michel, veux-tu un café?
При перечислении:
Il achète du pain, du beurre, de la confiture…
При желании сделать логическую паузу — перед союзами. Но, в отличие от русского языка, это не является обязательным.
Je mangerai, mais un peu plus tard.
Nous irons au cinéma, car je sais que tu as besoin de te changer les idées.
Перед союзами запятую можно и не ставить.
Например, если союзами соединяются короткие элементы. Примеры с сайта http://bdl.oqlf.gouv.qc.ca/bdl/gabarit_bdl.asp?id=3445
Mathieu est sociable mais négatif.
Réjean revient d’un intéressant mais épuisant voyage.
После обстоятельства места и времени, стоящего в начале предложения, ставится запятая. Однако это опять же НЕ строго. Запятая ставится, только если обстоятельство достаточно длинное и/или говорящий (пишущий) предполагает, что после него нужно сделать паузу.
Например:
Hier, nous sommes allés à la campagne.
Однако, если обстоятельство короткое и автор фразы не считает нужным делать паузу после него, то запятую можно не ставить.
Примеры с сайта https://www.btb.termiumplus.gc.ca/tpv2guides/guides/clefsfp/index-eng.html?lang=eng&lettr=indx_catlog_v&page=9KO7CVZkmuXw.html
Dans la vie il faut faire des choix.
Tôt ou tard il se rendra à l’évidence.
Ici il fait bon vivre.
Всё-таки чаще запятая ставится после обстоятельства, которое стоит в начале предложения.
 
Запятая НЕ ставится при выделении подлежащего в сложной инверсии.
Michel veut-il parler russe — после Michel НЕ НУЖНА запятая. Хотя даже в некоторых учебниках она ставится, но это неверно.

Запятая НЕ ставится, в отличие от русского языка, перед союзом или относительным местоимением, которое присоединяет придаточные предложения.
Таким образом, во французском придаточное предложение обычно не отделяется запятой, в отличие от нашего языка.
Je ne sais pas quand il part. Я не знаю, когда он уезжает.
Il dit qu’on nous attend. Он говорит, что нас ждут.
C’est mon ami que j’aime. Это мой друг, которого я люблю.

Если вы собираетесь заниматься в группе онлайн либо заочно, вам нужно сделать тестовое задание.

Если вы уже учили французский, но совсем немного, и знаете буквально несколько фраз, можете немного читать, помните глаголы «иметь» и «быть»… то пройдите это тестирование для начинающих https://yadi.sk/i/SMkUe38v3Zu3Pe

Если вы изучаете французский достаточно давно, или если вы прошли тестирование для начинающих и оно вам показалось очень лёгким, а также если вы записываетесь на подготовку к DELF B1-B2, DALF C1-C2, пройдите тестирование для всех уровней из двух частей:

тест по грамматике https://yadi.sk/i/AmxgKG3A3UJg72

письменный тест https://yadi.sk/i/3NMyepK53UJg6s

Отправьте ваши тесты на мой email: fra7220@gmail.com

Дополнительно вы можете наговорить на диктофон аудиофайл, где вы представитесь и расскажете о себе.

Дождитесь от меня подтверждения, что я всё получила.

Как быть с говорением? Как-то я писала о том, что многим бывает сложно найти партнера для общения, а даже если он найдется, то вдруг может выясниться, что разговаривать стало не о чем, или ему надоело, или просто тяжело общаться с вами, например, если вы не так давно изучаете французский…

Что же делать? Допустим, вы занимаетесь самостоятельно или, например, в учебном заведении. Читать, слушать, разобрать грамматику — это вы и сами можете. Но ГОВОРИТЬ?

Да, можно записать себя на диктофон… Но это всё-таки не общение.

Предлагаю вам новый формат работы со мной: созвоны для болтовни по-французски. Специально для тех, у кого нет времени/сил/ресурсов на полноценные занятия с репетитором. Кто сам умеет учиться, но нужно же с кем-то отрабатывать выученное! Отрабатывайте со мной.

Я преподаю французский более 15 лет и умею сделать разговор интересным для ученика, так, чтобы вы воспринимали это просто как «я болтаю о том, что мне интересно, но по-французски». Опытный преподаватель знает, какую тему беседы предложить, как узнать, что вам интересно обсудить и как направить разговор. Обращайтесь, буду рада работать в таком формате. fra7220@gmail.com

Примеры бесед! Публикуются с согласия учеников.

Уровень В2-С1

Условия

Как проверить свои работы на французском? Если вы делаете упражнение и к нему есть ключи — отлично! Однако встречаются и замечательные упражнения, к которым ключей нет.

Не говоря уже о том, что изучение языка, без сомнения, не может ограничиваться только выполнением упражнений. Нужно ещё писать что-то «от себя», говорить — хотя бы на диктофон. Что же делать, как проверить себя?

Предлагаю вам проверять ваши работы по французскому, если вы учитесь самостоятельно или в учебном заведении, где вам уделяют мало внимания. Стоимость — 2000 р./месяц, то есть 100 р./день!!! Если вам это нужно, пишите мне: fra7220@gmail.com.

Расскажу немного о своих открытых уроках, которые доставили мне огромное удовольствие и, я уверена, были полезны ученикам. А также о принципах, которыми я руководствуюсь при проведении таких занятий.

Речь идет о следующих циклах:

Открытые уроки в центре Франкотека в Иностранке

Открытые уроки в антикафе Белый Лист

Открытые уроки онлайн